2023年4月8日，由北京师范大学团委联合华东师范大学团委、哈尔滨师范大学团委等共同举办的第四届全国高等师范院校未来教师素质大赛在北京师范大学海淀校区圆满落幕。我校音乐学院2022级硕士研究生曹业炫以东北赛区第一名的成绩闯入决赛，并凭借大方得体的教态、富有激情的授课语言和生动有趣的课堂互动获得了仅设5席的个人专项奖“最佳课堂效果奖”和第四届全国高等师范院校未来教师素质大赛决赛二等奖。

“墙角数枝梅，凌寒独自开……”悠扬的音乐伴着王安石的古诗词《梅花》，激发了同学们对学习歌曲《踏雪寻梅》的兴趣，而这堂课就是曹业炫同学的获奖参赛课程。她以对歌词、节奏、旋律等深入的解析、富有激情的演唱和课堂巧妙的设计，逐步增强了学生们对歌曲意境的理解和情绪内涵的体验。她在课堂上巧妙地运用音乐教学教具与学生团进行互动,教态自然大方，极具亲和力，寓教于乐，使同学们充分感受到音乐课与中华传统文化相互融合的氛围。

“人不可能永远年轻，但总有人年轻着，陪伴青春的他们，永远年轻。”当被问及自己选择师范类专业的初衷时，曹业炫同学这样回答。于她来说，教育是一份灵魂陪伴的坚守，教育者永远年轻。在教育这条道路上，她不断学习，把专业知识和课堂教育相结合，把参加教学技能类比赛的经验和教育实习的过程慢慢结合，探索着属于自己的教学方法。

简介：曹业炫，2022年9月考入哈尔滨师范大学音乐学院学科教学（音乐）专业进行研究生阶段的学习。在校期间，积极参加各种比赛。曾荣获哈尔滨师范大学第九届研究生教学技能竞赛一等奖；荣获哈尔滨师范大学“绽放新时代的师范荣光——学习贯彻党的二十大精神，争做‘四有’好老师”未来教师素质大赛一等奖和人气奖；荣获第四届全国高等师范院校未来教师素质大赛决赛二等奖及个人专项“最佳课堂效果奖”。

甘之如饴，归于欢喜

在师范类的技能比赛中，曹业炫是一名经验丰富的“种子选手”。她在本科阶段，就积极参加学校举办的各种师范类技能比赛并取得了优异的成绩。在研究生阶段，她继续坚持参赛，以高标准要求自己，在一次次比赛中，她逐渐意识到音乐课带给学生的不仅仅是音乐方面的知识，更多的是培养学生的音乐素养和审美能力，因此她反复修改教学设计、不断进行教学实践、锻炼和提高自己的教学技能、形成了具有个人特色的生动课堂。也因此她被学院的多位老师发现并推选参加了第四届全国师范院校未来教师素质大赛。

本次比赛与曹业炫之前参加的教学技能竞赛有些许不同，它的可选参赛学科不仅包括音乐，还包括语文、数学、英语等在内的初高中所学的16门学科。因此为了参加此次比赛，她首先观摩了去年全国大赛的视频，吸取各个学科优秀选手的长处，其次便是和她的导师刘永武副教授一起寻找音乐学科独特的闪光点，进而设计教案、置办教学、进行磨课训练……“这是我第一次参加全国类的比赛，有些许的担忧，怕自己不能够胜任这项任务，但还好有我的导师刘永武副教授的帮助。小到课程细节的处理，大到整个讲课的规划，他都耐心地指导我、帮助我。”曹业炫同学非常感谢地说道。

努力的尽头是花开万里，不断地练习修改使曹业炫把握好自己的备赛节奏，梳理好自己的备赛内容。她从初赛到复赛，从复赛到决赛，一步一个脚印，劈波斩浪、勇往直前，终于荣获了“最佳课堂效果奖”和第四届全国高等师范院校未来教师素质大赛决赛二等奖，为自己、为学院、为学校摘得了这份荣誉。

成绩的取得是一群人的努力

准备比赛的过程中不免会遇到困难，她的辅导员王宇晨老师给予了她极大的帮助。此次我们也很荣幸采访到了王宇晨老师，与她共同回忆赛前准备。“曹业炫同学是我校研一的新生，我作为她的辅导员有责任、有义务去担任她的指导老师。”王宇晨老师说道。在之后的准备过程中，王宇晨老师不断温暖着曹同学的生活。“去年开始准备比赛时正值疫情期间，我练习的教室不被允许借钥匙，是王宇晨老师与门卫进行沟通，使我能够继续在原来的教室里进行练习。”曹业炫回忆着。第一时间回复的消息、感到压力时细心的安慰都为曹业炫同学在比赛中取得优异成绩赋予了强大的精神力量，使得曹同学卸下包袱，尽情地展现自我。

在准备比赛的过程中，音乐学院的刘嘉宁院长、音乐学院的吕利主任，还有一些校外的老师们都给出了相应的建议和指导。此外，还有团委的刘春玲书记和校团委的李佳轩老师在北京的一路陪同。这些都给她留下了美好的回忆。在采访时，曹业炫表达了自己对他们的感谢。除了老师们的帮助，选手之间的相互鼓励也让她印象深刻。“所有选手们真的都很优秀、很友好，我们在私下里也相互添加了微信，建立了微信群聊，虽然我们来自五湖四海，有着不同的学科背景，但我们为了同一个教师梦想而努力的感觉，真的很美好。”

眼有星辰大海，心有繁花似锦

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为了成为自己心目中的好教师，在平时的学习生活中，曹业炫坚持多学、多练、多研。在学科理论的学习方面，她始终把认真学好每一门课放在第一位。在她看来，学校开设的每一门课都有着科学性和价值性的必然，因此对待任何一门课都应该有主动学习的意识，既要在课上做到认真听讲，也要在课后主动多和老师及其他优秀的同学进行交流探讨，这样才能保证自身学习效益的最大化；在专业技能的训练方面，她课下坚持不断练习，“声乐、钢琴、器乐、舞蹈都是基本功，样样都不能少、不能忽略”。一次次的反复练习让她收获了扎实的教师基本技能；在教学方法的研究方面，她坚持理论联系实际，紧跟时代，认真研究课程标准、主动探索前沿的学科教学法，如达尔克罗兹教学法、奥尔夫教学法、柯达伊教学法等优秀教学方法，并将其运用于实践教学中。

作为师范生、作为未来的人民教师，曹业炫的教师观念深受王宇晨老师的影响。王宇晨老师现任音乐学院团委副书记，国家二级心理咨询师，辅导员名师工作室心聆工作室主持人，曾获“三下乡”优秀指导教师，校“先进工作者”等荣誉。作为辅导员，她在关注学生生活的同时也注重对这些未来教育者师德情操的培养，“四有”好老师的品质春风化雨般渗入同学们的心头：理想信念是从教要遵守的基本准则，道德情操是老师破解人生境界问题的金钥匙，扎实学识是老师获得人生自由的核心要素，仁爱之心引领老师追寻教育的意义。

当谈及如何指导学生时，王老师分享道：“每一位学生都是独特的，他们来自不同的城市、有着不同的教育背景、所擅长的领域也不同，都是独立的个体。所以作为老师的我们，要因材施教，努力挖掘他们身上的闪光点，同时要有仁爱之心，对他们的学习、生活等各个方面，都要考虑到。”就这样，在老师的言传身教下，曹同学始终践行着“四有”好老师的深刻内涵，并立志做一位有温度的好老师。

指导教师：王宇晨

过往皆为序章，未来皆可期盼

校园生活是人生一段最绚丽多姿的旅程，对于处在求学路上的学弟学妹们，曹同学建议道：“大学生活是人生中不可多得的一段时光，趁年轻，想干什么就去干什么吧，抓住每一次机会。认清自己、坚定自我，认真做那个独特的自己，利用大学的时间去发现自己身上的闪光点，多去体验，不要害怕失败。”自古英雄出少年，自古成功在尝试。曹业炫真诚希望每位同学一定要敢于去尝试，不要把想法永远存留在脑海，正如她所说的那样：实践出真知。只有通过踏踏实实、勤勤恳恳的行为，善行而终才能到达成功的目标。

“收起光环，向着自己的目标，百尺竿头，更进一步”，大赛后的曹业炫这样告诉我们。对于未来的人生，她已有了明确的规划——投身于教育事业中。对于曹业炫同学来说，成绩只代表过去，未来仍需努力。她牢记着王宇晨老师的叮嘱，遵循“敦品励学，弘毅致远”的校训精神和“学高为师，身正为范”的师范精神，并将习近平总书记的重要讲话精神内化于心、外化于行。我们期待这位新时代的“未来教育者”在时代浪潮中绽放出属于自己的光彩。

(源自哈尔滨师大报)