按照学校深化教师教育改革工作安排，4月9日至5月31日，学校分别组织召开“行知实验班”相关专业学院院长、主管学生工作副书记、教学副院长、专业负责人，教师教育学院党政班子、学科教学论教师，教育硕士培养单位主管领导及负责人等不同层面的7个座谈会。校长孙立军，校党委副书记郭砾，副校长臧淑英，党委常委、工会主席李庆霞分别参加座谈，学校深化教师教育改革工作领导小组成员单位负责人全程参加了座谈会。

系列座谈会召开之前，相关学院就深化教师教育改革相关问题组织广大干部教师充分讨论，广泛征求意见。在系列座谈会上，与会人员围绕我校卓越教师人才培养目标和当前教师教育人才培养过程中遇到的实际问题，各抒己见，畅所欲言，针对我校教师教育管理体制、“行知实验班”的招生方式、卓越教师培养模式、教育实习实践、学生日常管理、师资队伍建设、质量保障体系建设等提出了很多建设性意见。

孙立军在讲话中指出，深化教师教育改革工作是学校重点领域改革的重要内容之一，改革的总基调是稳中求进。我校要在借鉴国内高水平师范大学教师教育改革的先进经验基础上，充分听取校内不同层面对深化教师教育改革的意见与建议，统一思想，完善机制，协同推进深化教师教育改革工作。前一阶段省外调研和这次校内系列座谈会上大家的意见和建议，将作为进一步深化教师教育改革的重要依据，学校深化教师教育改革领导小组将做系统梳理，认真研究，合理采纳。孙立军强调，下一步，学校将通过深化教师教育改革，完善卓越教师培养体系，着力解决目前我校“行知实验班”招生方式、管理体制、培养模式、教学质量保障及学科教学论师资队伍建设等方面存在的问题。同时，学校将进一步总结凝练前期教师教育改革已取得的成功经验，并在全校师范生培养中推广。学校将继续保留“行知实验班”这一师范教育品牌，实行单独招生，吸引更多优质生源报考我校师范类专业，让更优秀的人才未来走上教师岗位。学校还将进一步整合全校教师教育资源，强化与基础教育的深度融合，打通教师职前职后教育，积极探索教师教育人才协同培养新模式，全面提升我校师范生人才培养质量，争取更多的师范类专业通过认证，为建设“国内一流师范大学”打下坚实基础。

图 教师教育改革系列座谈会

图 教师教育改革系列座谈会