12月12日，全国地方师范院校卓越教师培养改革研讨会在北京召开，“地方师范院校卓越教师培养联盟”正式成立。我校党委书记孙立军受邀参加，并作为地方师范院校代表进行发言。

教育部教师工作司司长俞伟跃在讲话中指出，教师是教育发展的第一资源，加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。当前，教师教育面临着技术革新与人口结构变化等深刻复杂变化，要立足“十五五”、面向2035，坚持调结构与提质量并重，整体谋划未来教师培养的能力框架、培养模式、体制机制，推进系统性的改革创新。一要打破知识本位，构建能力导向的课程新体系；二要强化情境融合，建立全程贯穿的实践新机制；三要推动学科交叉与供需动态适配，重组高度适配的专业新结构；四要强化数字赋能，探索人机协同的教学新范式；五要扩大开放协同，构建多元参与的育人新格局。通过各方共同努力，重构教师教育新体系、重塑教师培养新格局，以高质量的教师教育体系支撑教育大国向强国的系统跃升。

北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕介绍，为共同应对基础教育发展新需求，深化教师教育供给侧结构性改革，北京市率先倡议并联合多所地方师范院校共同成立卓越教师培养联盟，旨在汇聚地方师范院校贴近一线、扎根实践的共同优势，以基础教育实际需求为导向，协同创新教师培养模式，强化师范生的实践能力与综合育人素养等。下一步，将以“系统重构、跨界协同”为改革基调，提出“浸润实践、标准引领、全程贯通”理念，构建“嵌入式—进阶式—认证制”教师教育实践体系，推动实现三大转变：从“理论主导”转向“知行深度融合”，从“分段培养”转向“职业全程贯通”，从“高校主责”转向“多元协同共育”，形成可复制推广的“首都方案”与“联盟方案”。

首都师范大学党委书记曹文军致辞，校长、中国科学院院士方复全等地方师范院校领导代表发言。

孙立军在发言中指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设，已将师范教育推向国家战略的前沿核心。他强调，中国式现代化根本在于人的现代化，人的现代化首在教育的现代化，而教育现代化最终落脚于教师队伍的现代化。师范院校必须跳出传统认知，把师范教育立意跃升至民族复兴的“根脉工程”、教育强国的“坚实底座”、发展新质生产力的“重要引擎”，把培养“大国良师”作为办学治校核心使命。同时，他围绕师范院校面临的“教育学科”与“学科教育”存在融合困境、“校际优势”与“地方需求”契合度不够、“评价体系”与“教育规律”尚未完全适配等三大深层次矛盾进行学理剖析，并结合我校多年探索实践经验，提出破解路径和意见建议，反响热烈。

据悉，本次会议由教育部教师工作司指导，北京市教委支持，首都师范大学等高校牵头，来自全国32所地方师范院校及教育科研机构、行业企业的200余位代表参会。我校是“地方师范院校卓越教师培养联盟”副理事长单位。此次会议标志着我国地方师范院校协同育人进入制度化、体系化新阶段，搭建起共商共建共享的高位协作平台，开启跨区域、跨领域、有组织协同创新的新征程，为加快建设教育强国、造就新时代“大国良师”提供坚实支撑。